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历史学科初高中衔接
作者:高三    文章泉源[quán yuán]:高三    点击数:    更新时间:2018-7-11

高考竣事[jun4 shì]的当天下战书[xià zhàn shū],一些学生就向我报喜了:“先生[xiān shēng],满分!”第二天学生聚会,约请[yuē qǐng]先生[xiān shēng]去,我一进门,许多[xǔ duō]多少[hěn duō duō shǎo]学生打招呼的方式竟然也是:“先生[xiān shēng],满分!”看着我似信非信的样子,他们特殊[tè shū]认真的告诉我:“先生[xiān shēng],我们确实对过谜底[mí dǐ]了。”(指的是选择题)“先生[xiān shēng],水到渠成啊,三年的功夫没有白费啊。”

看学生那么兴奋[xìng fèn],想想我们艰难的日子,我真是感伤[gǎn shāng]万千,也由衷的兴奋[xìng fèn]。回首[huí shǒu]高中三年,万事开头难,最要害[yào hài]的是高一阶段的打基础,尤其是高一阶段的初高中衔接。那么,即将踏进高中门坎儿的你,应该在这个暑期做些什么呢?为此,我跟刚刚结业[jié yè]的学生举行[jǔ háng]了交流,他们纷纷为学弟学妹献计献策,我整理如下:

1. 规则[guī zé][guī jǔ]学习历史的心态

《说文解字》:“史,记事者也。”周总理说得好,“历史对一个国家、一个民族,就像影象[yǐng xiàng]对于小我私人[sī rén][xiǎo wǒ sī jiā]一样,一小我私人[sī rén][xiǎo wǒ sī jiā]损失[sǔn shī]了影象[yǐng xiàng]就会成为呆子[dāi zǐ],一个民族若是[ruò shì]遗忘[yí wàng]了历史,就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不行[bú háng]能建设社会主义的。”历史是一种教会人们生涯[shēng yá]的手段。历史学正是认知已往[yǐ wǎng]的学问。以是[yǐ shì],在文明的时代,智者应学历史,不学历史不能成为智者;贤者应学历史,不学历史不能成为贤者。因此,这个假期就从学习历史最先[zuì xiān]吧。

2.使用[shǐ yòng]暑假看一些与历史相关的影视文学

如:纪录[jì lù][jì zǎi]片《说文解字》《筑梦中国》《复生[fù shēng]的军团》《大明宫》《明亡清兴》《中苏外交档案解密》《大国崛起》《公司的实力[shí lì][qì lì]》《钱币[qián bì]》等。影视:《南京!南京!》《开国[kāi guó]大业》《建党伟业》《拯救大兵》《最后的武士》《施琅上将[shàng jiāng]军》《历史转折时期的邓小平》《通俗[tōng sú][pǔ tōng]的天下[tiān xià]》等。书籍:《明朝那些事儿》《曾国藩》《历史的天空》《张居正》等。

4.想方想法[xiǎng fǎ]通览一遍历史通史课本

体会历史学科特点。采访自己的尊长[zūn zhǎng](爷爷奶奶或者周围的老人),从他们的详细[xiáng xì]生涯[shēng yá]中整理出他们年轻时中国的政治经济和文化上有什么特点?(采访多人综合整理)。其次,先容[xiān róng]自己家乡的一处历史事业[shì yè][qí jì]或者为家乡的一位历史人物写一篇传记。等等。

5.借阅一本人民版必修一(政治史板块)课本[kè běn]

概略[gài luè][dà yào]相识[xiàng shí]高中历史学习特点与要领[yào lǐng],为新高一的历史学习做好头脑[tóu nǎo]和知识上的双重准备。

6.尽可能地去聆听天天[tiān tiān]的央视新闻

昨日的历史是其时之新闻,今天的新闻将成为明日之历史。历史为新闻提供了望远镜的作用,而新闻则给历史提供了显微镜的作用。体贴[tǐ tiē]时政,以史为鉴,才气[cái qì]有对国家的大情怀!

孩子,历史学科真的魅力无限[wú xiàn],信托[xìn tuō][xìn rèn][xìn lài],你会爱上她!

(高三历史组 刘璐萍)

 

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